读书笔记摘录式笔记

第一篇：怎样写摘录式笔记

怎样写摘录式笔记

师：谁来说说摘抄时我们需要注意哪些问题？生回答。

师：对，要有选择的抄写，把文中最精彩的、对我们最有启发的内容抄下来。

师：摘录要保证准确无误，此外还要注明出处，注明出处又叫注释，它便于查询对照原文。

如何注明出处？

结合《爱的教育》给学生介绍：

摘抄一段后，给这段话注明出处，方法是另起一行，靠右写一个破折号，也可以用“摘自”两个字代替破折号。接着写作者、书名(文章名)、出版社、出版时间、版次、页码等内容。

摘录式读书笔记的写作要领是：

板书：准确无误；注明出处。

第二篇：读书笔记 摘录

一、从爱生入手，感悟“教育的真义”

“没有爱，就没有教育”。从意大利作家德·亚米契斯的《爱的教育》到当代教育家李镇西老师的《爱心与教育》，始终以“爱生”为主线，来诠释教育的真谛。教师只有自发成为播撒爱的使者，把整个心灵献给孩子，用爱造句，用爱生活，才能“奏响爱的旋律”和教育最强音。当一名好教师，要关心学生，尊重学生，信任学生，理解学生，宽容学生，这五个方面诠释教师的的标准——就是爱，进而达到师生心灵共呼应，奏响教育主旋律。“学会关心，为学生的幸福人生奠基”，“尊重每一个学生”“补上感恩教育这一课”等紧紧围绕一个“爱”字，从每一个细节中洞悉教育之事，感悟教育之真，在点点滴滴，润物无声的教育中塑造孩子。让教师们都知道，拥有一可爱学生的心是当一个好教师的最基本的条件。但愿我们的每一位教师不在做陶行知笔下的“糊涂先生”，希望大家领悟爱的真谛，感悟教育的真义。

二、从课堂切入，挖掘“教育的智慧”

课堂是教师演绎人生的舞台，是教师成长的生命绿洲，更是教师展现教育智慧的平台。教育是艺术，是追求，需要教师智慧来表现，它正是教师在处理日常教育问题所表现出来的机智、技巧和艺术所在。德育专家王晓春的《教育的智慧从哪里来——点评100个教育案例》一书，给出了详尽的答案。作为教师，应该时刻研究课堂，梳理课堂，精心打磨每一课，醉心锤炼每一句语言，让课堂因生成而更精彩，让教育的智慧尽情构建充满活力和激情的温馨课堂。大量读书，深入实践，及时总结，积极科研，促进教师专业成长，向名师学习，学他们的奉献，学他们的敬业，学他们的创业精神，不断完善自己，让课堂扮演好教师演绎人生的舞台，展示挖掘课堂中教育的智慧。

三、从成长入手，培养“教师的精神”

学习，是教师专业成长的“保鲜剂”。教师的成长关系着课堂教学的成败。激情与理想并存，在学习中成长，在反思中感悟，突出教师专业的自主成长，让教师有意愿和能力进行教育教学的实践性探究，实现自我发展的成长。这样教师应做好“读书、反思、写作”三件事，坚守自己的个性，“不跪着教书”，坚持求真与求实，用终生的时间来备课，在逐渐反思中成长，书写精彩的人生。学校的发展，学生主体的凸现，依靠教师来推动和实现，因此，“办好学校，教师第一”。每一位教师都有自己的思想，具备独立思考的精神，与时俱进，紧跟时代步伐，善于学习，勤于思考，勇于实践、敢于超越，一次次用心点燃校园里每一个幼小的心灵中渴望知识的火焰。

没有付出，哪来成功，没有积累，哪来精彩！让我们的每一位教师都用终生的时间来备好每一节课，在反思写作中引领成长，执着的培养教师的精神。

四、从行为入手，提高“教师的素养”

北师大教授肖川认为“教师的素养包含三个层面：文化底蕴、教育追求和教育智慧。”笔者理解为教师的素养包含的范畴很广泛，素质、人格、礼仪、健康和习惯等等，而这些都涉及教师的行为艺术。但目前中小学教师中普遍存在的“人文知识缺少、文化底蕴不足，艺术修养肤浅”三大问题是困扰着教师的人文素养，学校必须下大力气、通过多种途径提升教师的自身修养，书中提出的“读名著、拜名师、游名胜”“三名”策略，不失为好方法，从中汲取经验，品尝教育的力量，提升教育的智慧。陶行知“四块糖的故事“作为教师我们耳熟能详，就在于陶老有一颗宽容的爱生之心，善于与学生面对面交流。站在学生的立场多想想，让学生感受到教师的期待与信任。教师要有学习的习惯，从书中学，从网络中学，在工作中学，在反思中学，在写作中学，做一个学习型、反思型教师，遨游书海、冲浪网络，架构教师成长的“立交桥”，让博客为教师成长“添翼”，让写作为教师成长“催化”、“助推”，让教师的一切行为成为教师的自觉行动，努力提高教师的素养。

五、从校园切入，散发“书籍的芳香”

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光。”“没有书，不能称其为校园”。让师生多读书、读好书，书香定会绽放在校园，散落在每一个角落，滋润着校园里我们每一个人的心田。我们可以想象，师生生活在书籍的世界里，通过多种途径，补充精神元素，在阅读中快乐成长，师生时时，处处充满着阅读的喜悦，一个个故事让我们醍醐灌顶，一则则哲理让我们豁然开朗。让我们的每一位教师

学生都把捧读书籍作为一种生活习惯，让校园里的每一个角落见证师生读书的热情，我想我们的校园定会..书香满园，处处散发书籍的芳香。

六、从成果切入，展示“读书的收获

“读书，读书，再读书！——这是教师教育素养这个品质要求的！”教育家苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时，就规定了教师读书是“金科玉律”。读书让我们聆听大师们的教诲，饱餐大师们的智慧，它犹如指路明灯，为我们指明了教育的方向，点亮了心中的希望，领略从大地深部涌出却向着理想的天空升腾的“行知合一”的教育著作，享受着千姿百态、营养丰厚的“教育大餐”，伴随着一部部追寻新理念，探求新实验的教育大作，走进一个个智慧的世界，让精神食粮滋润我们的心田。

让读书成为可能，让读书成为习惯。当一名读书校长、教师，感悟人生，捕获理想，是我们大家共同的理想。阅读它，走进它，让我们放飞理想，走向辉煌！用阅读滋养心灵，用读书丰厚底蕴，使我们内心开放、鲜活、细腻和温和，从云中漫步到日常教育中的润物无声，从理论延伸到实践，我们深深的感受到读书给我们的不只是启迪，更是一种享受。书籍是无价之宝，让我们用心领略、触摸教育的风景，展示读书的收获。

从张刘祥局长的书中我们看到的是张局长的成长过程，他用心书写的那些真实的、求真的、创新的激扬文字，不仅是写给我们广大中小学教师的，更是写给他自己的，这不仅是对广大中小学教师的殷切期望，更是他自己工作的真实写照。读着他，品着他，我们更加真实的感受到了这位读书局长——张刘祥！

第三篇：大学读书笔记摘录一

1.人不能把钱带进坟墓，钱却可以把人送进坟墓。

2.当每个人都有相同想法的时候，每个人都错了。

3.青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。

……此处隐藏2475个字……把美酒滤过而流下渣滓；筛子把糠秕留在外面，而留下优质的面粉。学习知识应该做筛子一样的人。

5.犹豫是非常危险的，人们必须在最适当的时候，痛下决断，否则

便会坐失良机。只有适时而大胆的行动，才能掌握胜利的主动权，临阵踌躇不决，将丧失良机。

6.契约自毁法则：以守法的形式取得违法的效果，以履约的形式取

得毁约的效果。

7.重视金钱并不是因为金钱本身的货币性质，而是重视赚取金钱的

过程对于人生的实际意义。

8.人不能像走兽一样活着，应该追求知识和美德。

9.没有知识的人不算是真正有用的人，知识和金钱是成正比的，只

有丰富的阅历和广博的知识，才能在世界各行各业中生存。 10.一切必须靠自己的奋斗去得到成功，而绝不要因为父亲是富翁，

而让自己有任何依靠。

11.只有那些强人，那些不屈不挠的人，才能在危机之中，瞬时离开

自己所处的境地，站在客观的立场上，来观察自己，幽默自己。 12.能以微笑回答别人非难的人，有领袖之才。

13.路要真正自己去踩，才真正算是走自己的路，自己不走，叫别人

走，是毫无道理的；而踩着别人的脚后跟走，其实是替别人走路。 14.只有有了目标才会成功，目标是对于所期待成就事业的真正决心。

人的一生中有太多的琐事纠缠，人应该过的轻松一些，只管看准目标向前迈进。

15.聪明的犹太人知道究竟该在何种情况下适时的接受别人的帮助，

好让别人有一种施惠于人的满足欲和成就感。这种行为通常比鲁莽的帮助别人更能赢得他们的心。

16.只要是自己认为对的事情，决不可优柔寡断，必须马上付诸行动。

不能做决定的人，固然没有做错事的机会，但也失去了成功的机会。

17.广博的知识可以开阔人的视野，可以帮助他们从更多的角度看待

事物，以便选择最佳解决问题的途径。这种素质非常有利于决策。 18.一个人如果能够控制恐惧感，便能较容易的控制自己的思想和行

为，他的自控能力能让他在纷乱的环境下处变不惊，并能无畏于后果的不确定性，而做该做的决定。

19.对钱财必须要有爱惜之情，它才会聚集到你身边，你越是尊重它，

珍惜它，它越会跑进你的口袋。

20.要在残酷的竞争中立于不败之地，不仅要勇于进取，而且要不断

创新，永远保持竞争中的优势。

21.悲观的人习惯于往背包里装更多的负载，而乐观的人则懂得适时

减掉背包里的负载，学会适当的放弃。

22.承诺的结果应该是应诺，践行诺言。真正的应诺有时像美丽的童

话，让人感动的心灵震颤。

23.积极的休闲应该有利于身心的放松，精神的陶冶和人际的交流。 24.如何才叫说话不过分，做事不过火呢？我们要把握一个原则：对

事不对人，不要伤害人的自尊和人格，不要让一个人觉得无地自容。

25.朋友之间，重的是义气之交，重的是肝胆相照。交朋友要交有血

性、有骨气、有仁德的朋友，要交那些品行端正、心地善良、乐于助人、勤奋上进的人。

26.真正的朋友不在于相互利用，而在于共同的志向和思想，在于互

相帮助，使生活增添乐趣。

27.思念一个人的滋味，就像喝了一杯冰冷的水，然后用很长很长的

时间，一颗一颗变成热泪。

28.反复的告诫自己：你的大脑确实属于你自己，你能够控制自己的

情感，你可以做出选择，而且只要你决定主宰自己，你就可以享受自己现在的时光。

29.快乐往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候，而

不知不觉的来到。

30.真正的光明绝不是没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；

真正的英雄绝不是没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你能不断地自拔与更新。

31.当一个人有一块手表时，他可以知道现在是几点钟，而当他同时

拥有两块表时，却无法确定时间。两块表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准时间的信心。

32.马太效应：一个人拥有的越多，社会就给他越多；一个人拥有的

越少，社会就给他越少。

33.当一个人能够为自己的一切做选择的时候，他便是做自己，便是

成为自己，便是自我实现。

34.孩子绝不是一张白纸，相反一开始就有一个精神胚胎，这个精神

胚胎中藏有心灵成长的密码。并且，只有孩子自己通过自己的行动、感受和思考才能解开这个密码。

35.一个人的气质、性格、能力等个性心理特征直接决定了其口才的

高低、风格，甚至社会价值。

36.人要珍惜每一个当众出丑的机会。只要在大庭广众之下讲话，就

要设法进入一个心理上的自由王国和无我的状态。别人绝不会在意你说的怎样，把话说出来是关键。

37.交谈最基本的条件是：既要有充实而有价值的内涵，又要善于表

达，使人听得痛快，而且回味无穷。

38.说话人的话语一定要受到发自内心的充沛情感的支配，才可能产

生感染力、影响力和号召力。

话的人，不见得字字珠玑，但是他总能说出对方想听到的话。 40.真正的道歉并不只是认错，承认自己的言行破坏了彼此间的关系，

而是要勇敢的为自己的过错承担责任。

41.说话，要懂得什么时候说什么话；说了，还要为自己说的话负责。 42.提高自己的表达能力，就要不断提高自己观察问题、思考问题时

的敏锐性，丰富自己的学识与经验，并增强想象力与敏感性。 43.永远别忘记赞美他人，而且要不止一次的去赞美。

44.不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就认为自己有资格

担任这个或那个职务。

45.不和男人交际的女人渐渐变得憔悴，不和女人交际的男人渐渐变

得迟钝。

46.陈逸飞：一个人总是有许多梦，想做许许多多的事，但是一个人

的能力是有限的。我想抓住一些比较主要的事情，把它做好，对我来说这是很重要的。

47.孔子：益者三友，友直（率直）、友谅（宽容）、友多闻（见识

丰富）；损者三友，友便辟（性情暴躁）、友善柔（优柔寡断）、友便佞（心怀鬼胎）。

48.判断一个人价值的大小，不在意他能挣多少钱，关键看他的钱是

怎么来的？怎么花的？

49.生活中应该有两个目标：一、要得到你所想要得到的；二、在得

到之后要能够享受它。