电影《将爱情进行到底》的观后感_《将爱情进行到底》的观后感

[摘要]电影《将爱情进行到底》的观后感_《将爱情进行到底》的观后感为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

《将爱情进行到底》这是一部哄女孩子的电影。不对，是哄家庭主妇的电影。这个哄不用甜蜜的台词，而是讲出她们期望爱情继续进行的心事。 这也是一部提醒事业型男人的电影，不要忽略了背后默默支持的女人。下面是的小编为你们整理的电影《将爱情进行到底》的观后感范文_《将爱情进行到底》的观后感5篇，希望你们能够喜欢。

更多《将爱情进行到底》的观后感相关文章内容推荐(↓↓↓)

★★★《将爱情进行到底》电影观后感★★★

★★★电影将爱情进行到底观后感★★★

★★★最新的爱情观后感★★★

★★★关于爱情的观后感★★★

灯光亮起，陈奕迅的《等你爱我》回荡在影厅，人们散场离开，我却怔怔地坐在那里，心里说不出的滋味，久久不能起身，《将爱情进行到底》电影观后感。晚上躺在床上还总觉得胸口郁结着一股子气散不开，是什么呢?

晚上回来看了贴吧的很多文字，忽然发觉，原来有很多人跟我同样有着既激动又压抑的感觉，一边是那些年轻美好的脸庞勾起你美好的青春记忆，让你激动不已，一边是残酷的现实将美好毁灭殆尽，让你压抑唏嘘。

一、爱到最后，我们需要的是什么

第一段中杨峥与文慧的爱情很顺利，有财富有地位，过着精致的生活，如果没有那场家庭派对中杨峥的离开，"王子和公主从此幸福的生活在一起"简直就是完美爱情婚姻生活的典范。爱情好比是一次化学反应，反应物是男和女，感情是催化剂，感情越深厚，反应越剧烈，不过，这催化剂总有耗尽或者暂时短缺的时候，再完美的爱情，即便具备了一切反应的外部环境——温度、湿度、通风、光线。，没有了或是缺少了这催化剂，反应都将趋于缓和平淡甚至终止。经历了多年的婚姻生活，也许大家都已经对感情有点麻木了，于是乎有所谓的七年之痒、有寻求刺激的婚外情。，好在最后，杨峥和文慧重新迸发出了催化剂，爱情与婚姻又得以延续。

其实，爱到最后，那些我们曾经以为很重要的东西似乎不那么重要了，我们需要的大概只是一个回得去的家、一个能够化解你所有疲倦与悲伤的拥抱、一记拍上肩头嗔怪的温柔一掌。。

爱情就是要让自己明白自己到底想要得是什么怎么样去留住那个让你刻骨铭心的人爱情一定要建立在充分沟通的基础上否则后果不堪设想因为总会有想不到的误会出现

二、相见不如怀念

第二段中，从聚会开始便充斥着现实生活中的一切元素：人到中年的婚姻危机、性暗示、或劣质或略显俗气的着装、拥挤而简陋的居所。，与第一段异想世界的精致生活形成了巨大反差，也与穿插其中的电视剧版的回忆画面形成极大反差：曾经高大帅气的阳光男孩与面临婚姻危机的中年修理工、曾经包着头巾背着背包清纯女孩与离异的孩子他妈。，导演将那些美好的东西一点一点地毁灭给我们看，让我们一时无所适从，观后感《《将爱情进行到底》电影观后感》。要知道，现实生活中多少的人们还在靠着那些记忆中的美好去让自己相信爱情鼓励自己将爱情进行到底的啊?最后，杨峥说的那番话"我们不再是过去的我们，我们再也回不去了。我不想破坏掉我们美好的记忆"让我浮想：《半生缘》曼桢对世均说"世均，我们回不去了"、席慕容《悲歌》中写道——心中的你已永不再现，再现的只是些沧桑的日月和流年。

是的，爱到最后，相见不如怀念。不相见，便可将记忆定格在那些美好的时刻，让我们久久去怀念细细去回味，大概还有取暖与疗伤的功效吧;见到了，美好记忆破换掉了，在没有那个人的未来日子里，我们又可以寻找什么坚持下去呢?我们拿什么去将爱情进行到底?

事情过去就过去了即使我们曾经爱的那么投入但，不可否认的是我们再也回不去了。

三、等你爱我

影片一直看到第三段我还是没找到若彤的痕迹，若彤哪去了?那个我曾经最爱的角色哪里去了?要知道，若彤才是那个"等你爱我"等到旁观者心酸的人啊?尽管我们可以做出很多种猜测：也许那个和杨峥闹离婚的女人其实就是若彤，也许，杨峥当年终究还是错过了若彤娶的是另外一个女人，那么，若彤之前让人心酸的等待、所做的一切算是什么?我为若彤、为现实生活中"等你爱我"等得愁肠百结的男女们不值，当然也包括了电影这一段中的杨峥，那么多年后的一个电话居然是个误会，不值当啊不值当!一等十年，你还是来不了我怀里，我还是住不进你的心里，叫我拿什么去等你来爱我?

所幸的是，杨峥的爱与等待文慧终究还是知道了，给善良的人们留下了想像的空间，我们尽可以为杨峥与文慧安排自己希望看到的大结局，就像当年我为若彤安排的那样。

晚班回来洗洗漱漱十一点多了，这无疑又延后了我的睡眠时间。晚上希希同学推荐了一部电影《将爱情进行到底》，并要求我写观后感，汗!在初中看过这个电视剧，掉过不少眼泪，出了电影版自然也是要看看的。看完之后也确实心里有很多感触的。电影分成三个部分，分别是文慧和杨铮两人三个不一样的结局。第一部分，相信是所有人都喜欢的结局。两个人最后走到一起，男的事业有成，虽然经过七年之痒，但在他们共同的努力下，走过了这段时间。彼此认识到对方的重要性，互相包容，最终幸福的在一起。王子和公主般的爱情，让人觉得有些不真实，却也给了我们对婚姻的信心。至少懂得相互谦让包容才是幸福的倚靠。

第二部分，也许是最贴近生活的，也是最无奈的。两个人各自结婚，生活在社会的中底层，为了生活拼搏，却为了婚姻烦恼。文慧离婚独自带着孩子，杨铮也走在婚姻的边缘。本以为两个人还能走到一起，经过一夜的荒.唐，才发现两个人早已陌路。最后的约定是不再相见。曾经最爱的那个人，留在心中最美好的记忆，也许只有不再相见才能完美。

最后一场，文慧已另嫁他人，却发现丈夫在外面有了其他女人，伤心之下给杨铮打了电话，却不想在机场接被她骗过来的小三时见到了杨铮。接下来当然是文慧和小三斗智斗勇了，这一幕并不是我喜欢看到的场景，忽略了。杨铮这些年一直挂念文慧，并没有婚娶，不想文慧再这样下去，决定把她带走。唉，最后那一点导演留下悬念，并未给我们一个明确的结局。相信每个人心中都有不同的答案吧!当然电影有夸张的，做戏嘛还是要高于生活的。

反正看完之后我心情是不太好的，闷闷的，感觉特别累。在爱情的时候也许真的一切都是美的，却不知道这一份爱到底能维持多久。

也许就像后两节，分开了只能形同陌路，再怎么挽回也不可能重新开始。也许又会是前一段，这份爱能一直下去，两个人顺利走到婚姻，在婚姻的路上继续搀扶。不管是哪种结局都好，都是自己的选择!做出的什么样的努力，就会得到什么样的结果。八零后将要走的路还很艰难!

今天看了电影版的《将 ……此处隐藏1721个字……>

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

看完该片，仿佛有一个声音在说：唉，你们男人没有一个好东西!影片巧妙串联了三个场景，展示了四种男人，一种是初恋男友，另外三种是典型的老公，包括生活规律乏味下班回家只爱看体育节目的企业高管、穷困不得志一个内裤穿五年还打老婆的律师、还有在外沾花惹草哗众取宠的葡萄酒庄园主。这三种男人有个共同点，就是不会哄老婆，或者从另一个角度看，就是他们的老婆不好哄。第一种和第三种老婆的老公都事业有成，物质上虽富有，而精神上却空虚、失落、压抑、纠结、抓狂。。。第二种老婆则物质和精神都欠缺，不知当初这好好一个美女为啥选这样没骨气的老公，或许此老公是后续变质了。

影片并没有告诉我们爱情是什么。是拍拖时吃饭玩逃单吗?是两个人一起翻过大门的铁栏杆吗?是每到一处海边都把海浪的声音录下来希望有一天她能听到吗?影片也没告诉我们女主角当初嫁给那三种男人时是否是爱情的演进。她之所以嫁给他们想必他们也有吸引人之处吧，其中难道没有爱情吗?如果有，那说明是婚后爱情丢失了，如果是婚后丢了，为啥不想新婚时的爱情，而是想初恋之男友呢?将爱情进行到底是延续老公的爱情还是初恋男友的爱情呢?或许无需思考上面这些问题，需要思考的是如何让爱情继续。给我感觉三种夫妻在沟通方面都比较缺乏，你看男主角回忆里尽是初恋镜头，说明婚后没有积攒多少回忆，难怪会有他所言的七年之痒，有钱却没幸福感。看来一个让爱情继续的办法就是丰富人们的沟通和生活了

写观后感注意事项

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他电影《将爱情进行到底》的观后感_《将爱情进行到底》的观后感范文。