教师“师带徒”师傅指导计划

本学期我担任邱老师的师傅，每个老师都有自己的特长，优势也各有需要提高的地方。主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤，讲实施、讲实效的提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务:

一、指导徒弟认真学习，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

二、理论学习和业务学习指导徒弟，利用读书、活动、教研、同伴互助等模式，开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师的业务水平。

三、教学实践，开展教学教研、师徒结对、开展互助备课。

四、教育教学研究，试图定时或不定时的开展问题，教研讨论，解决教育教学实际中的疑难问题。

五、经验总结，强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思所感，撰写教后反思，经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

基本要求：

第一、每周试图互相听课至少一节课，要有听课记录，评课意见。

第二、要求邱老师认真地写教后反思经验总结与教育教学论文。

第三、我主动推动推荐一些教学理论的书籍给邱老师供参考，要求她每学期至少要读一本教育教学理论专著，或者说选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

第四、建议邱老师在校内举行一次公开课。

第五、指导邱老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作，以及试卷命题质量分析，写好教学总结等等。