小学年度工作总结

【概述】

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【正文】

小学年度工作总结

一年来，全校上下凝心聚力兴教育，殚精竭虑谋发展，坚持“培养具有核心素养的中国人”的办学思想，坚持“核心素养为重，成就教师，发展学生”的教育理念，秉承“人格是最高学位”的校训，抓住学校发展机遇，积极探索课堂教学，努力创建特色学校，开创学校工作新局面。

一、党建统领全局，汇聚发展合力。学校党支部通过建立职责明确，分工具体，奖惩严明的责任机制，把基层党建工作和责任结合起来，固化下来，形成人人参与党建工作，逐级承担党建工作责任的良好氛围。实现学校党建工作的各项任务，有人抓、有人干、有人管、有人负责，最终从制度机制上确保党建工作责任制得到落实。创造性地提出了党建工作与教师专业发展相结合，党建工作与立德树人工作相结合，党建工作与学校特色创建工作相结合的工作思路。学校党支部始终高度重视党员教育培训工作,将其列入重要议事日程,学校党支部定期研究部署党员教育培训工作,制订切实可行的党员教育规划,把党员教育培训工作作为硬任务、硬指标,纳入党建总体工作目标。学校领导班子采取集中学习、座谈研讨、专题讲座、表态发言等形式,依托“主题党日”活动组织展开学习活动,有效提升了党员干部的理论素养、战略思维水平。同时通过开展不同主题的学习实践活动、领导干部带头讲党课等方式,使党性教育具体化、常态化。

二、严抓教学质量，成绩稳步提升。路虽远行则必至，事虽难作则必成。本年度，学校全面严格落实教学常规、学习常规、管理常规。对教学常规采取周查月结，跟进问诊、纠正、改进措施，大力开展“教学教研活动月”活动；倡导实施“小组合作学习”教学模式，充分利用学生在学习中的主观能动性，加强对“边缘生”“学困生”的辅导；加强“全员育人”工作力度，有效地促进了学生个体发展。引导全体教师关注教学、关注学生全面发展，形成齐抓共管、通力合作新局面，教学质量较以往实现大幅提升。

三、潜心教学教研，教师专业化发展实现新跨越。蓝图绘就，正当扬帆破浪；重任在肩，更需策马扬鞭。本年度，学校坚持问题为导向，推行“半日教研”制度，课堂教学流程不断优化。加强青蓝工程建设，开展青年教师入职培训、校本培训、达标课活动，年轻教师成长步伐加快。积极支持教师外出参加学习培训，提升教师专业发展素质。发挥学校名师引领作用，倡导实施教师读书工程，成立“教师读书交流会”，以点带面全面促进教师的专业发展。《千分制考核细则》的修订实施，为教师绩效考核的规范化提供了重要支撑。一年来，有4名教师的优质课在区级获奖，4名教师的优课在区级获奖，多名教师的论文在市级、省级、国家级刊物发表。

四、“互联网+质量”特色鲜明，课堂教学高效有趣。

学校积极筹措资金，抢占教育制高点，高水平配备教学电子白板、课堂教学多媒体设备，促进学校信息技术应用向高效化迈进。建设高标准录播室，不断提高教师信息化水平。学校充分利用威海智慧教育平台、学科网等教学资源平台组织教师进行培训学习。

五、探索德育课程体系，学生综合能力全面提升。学校以儒学传统文化为主线，以“立德树人”为目标，以学校“感恩”“励志”特色为主要内容，依托中华传统节日，逐步形成别具特色的德育课程体系。深化校园文化建设，在教学楼区域、运动场区域系统设计学校文化，布置墙壁文化、励志标语，引导自主管理主动学习。举办“2022体育节（秋季运动会）”、举办“2022首届心理运动会”。

六、平安校园建设日趋完善。注重设施建设。以教学楼为重点区域，每个教学班、楼道、走廊均安装高清摄像头，覆盖全部学生活动范围。加强安全隐患排查。每幢教学楼增设无障碍通道，安排专人定期全面排查管制刀具等危险物品及校园设施安全隐患。定期举行防震、疏散演练、防火、防溺水、健康教育等活动，着力强化“常规活动月”。将文明礼仪、卫生习惯、学习习惯、安全习惯等常规教育、检查、评价抓到细处，学生精神风貌有了很大改善，学生综合能力再上新水平。

新时代孕育新希望，新征程承载新梦想。回首过去，成就令人鼓舞；展望未来，蓝图催人奋进。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌；只有一步一步干在实处，才能昂首阔步走在前列。进入新时代，实现新目标，一实人使命在肩、责任重大，唯有勤勉尽责、夙兴夜寐，定能不负重托、不辱使命。